The Importance of the Family in the Religious Education of Children
Çocuğun Din Eğitiminde Ailenin Önemi
Release :
2026/07/19
Language :
tr
Year :
2026
Issue :
Vol. 1 / Issue 1
Pages :
23-28
Download Count
66
Authors:
- BŞ
- MZ
Abstract:
This study examines the role of the family in the religious education of children. Based on qualitative document analysis, it discusses religion, education, religious education and the family as the child’s first educational environment. The article evaluates family types and functions, the transmission of religious language and values, and the effects of parental attitudes on religious development. It shows that a family atmosphere grounded in love, trust, consistency and age-appropriate guidance supports the child’s religious socialization, while coercive, indifferent or inconsistent practices may weaken religious interest. The study concludes that family-based religious education should consider the child’s cognitive, emotional and religious developmental characteristics.
Download Full Article (PDF)
Complete research paper with figures, tables, and references
1Aka, İ. ve Kopraman, K. Y. (1976). Ziya Gökalp Türk medeniyet tarihi. Ziya Gökalp Yayınları.
2Altaş, N. ve Arıcı, İ. (2017). Din eğitiminin bilimselleşme süreci. İçinde M. Köylü ve N. Altaş (Ed.), Din eğitimi (ss. 48-80). Ensar Neşriyat.
3Altındal, F. (2023). Ailelerin ortaokul çağındaki çocuklarının din eğitiminde karşılaştıkları problemler: Antalya ili örneği [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Akdeniz Üniversitesi.
4Araz, H. (2007). Türk aile yapısında aile içi dini iletişim problemleri ve bunların çocuğun din eğitimine etkileri [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Sakarya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
5Araz, N. (1997). 21. yüzyılın eşiğinde örf ve adetlerimiz (Türk töresi). T.C. Başbakanlık Aile Araştırma Kurumu Yayınları.
6Arıcı, İ. (2023). Çocukluk dönemi din eğitimi. İçinde İ. Turan ve B. Nazıroğlu (Ed.), Din eğitimi (ss. 237-250). Bilimsel Araştırma Yayınları.
7Ay, M. E. (2012). Çocuklarımıza Allah’ı nasıl anlatalım. Timaş Yayınları.
8Aydın, M. Z. (2021). Müslüman ailede çocuk ve çocuk eğitiminde sorumluluklar. Çocuk ve Medeniyet Dergisi, 6(12), 47-78.
9Aydın, M. Z. (2022). Ailede ahlak eğitimi. Timaş Yayınları.
10Ayhan, H. (1997). Eğitim bilimine giriş. Şûle Yayınları.
11Bayhan, H. Z. (2019). Parçalanmış ailede ve tam ailede büyümüş kişilerin yetişkin ayrılık anksiyetesi belirtileri açısından karşılaştırılması [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. İstanbul Gelişim Üniversitesi.
12Bayraktar, F. (1995). Ailenin eğitim görevi. Din Eğitimi Araştırmaları Dergisi, 2, 117-142.
13Bilecik, S. (2017). Anne baba tutumlarının bireylerin din algısına etkisi. Değerler Eğitimi Dergisi, 15(33), 7-38.
14Bilgin, B. (1995). Eğitim bilimi ve din eğitimi. Yeni Çizgi Yayınları.
15Bilgin, B. ve Selçuk, M. (1999). Din öğretimi özel öğretim yöntemleri. Gün Yayıncılık.
16Canan, İ. (2009). Aile içi eğitim. Gül Yurdu Yayınları.
17Canatan, K. ve Yıldırım, E. (2013). Aile sosyolojisi. Açılım Kitap.
18Dam, H. (2023). Çocukluk dönemi din eğitimi. İçinde M. Köylü (Ed.), Gelişimsel basamaklara göre din eğitimi (ss. 57-102). Nobel Yayın.
19Doğan, C. (2010). Ailenin önemi ve vazgeçilmez fonksiyonları. Aile ve Eğitim Tartışmalı İlmî Toplantı, 19-29.
20Göksu, M. Z. (2022). Okul öncesi kurum yöneticileri ve veli görüşleri ışığında okul öncesinde din eğitimi. EKEV Akademi Dergisi, 89, 121-140.
21Göksu, M. Z. (2022). Ortaokullarda değerler eğitimi: İmam hatip ortaokulları ile diğer ortaokullar arasında nitel bir karşılaştırma. Kitap Dünyası Yayınları.
22Gözütok, Ş. (2019). İslam medeniyetinde eğitim felsefesi. Ensar Neşriyat.
23Gün, A. (2023). Ailede din eğitimi. İçinde İ. Turan ve B. Nazıroğlu (Ed.), Din eğitimi (ss. 198-212). Bilimsel Araştırma Yayınları.
24Güneş, A. (2016). Şiddet, din eğitimi ve değerler. Arı Sanat Yayınevi.
25Karaca, F. (2014). Din psikolojisi. Eser Ofset Matbaacılık.
26Karaköse, Ş. (2010). Çocukluk dönemi din öğretimi. Türkiye Diyanet Vakfı İslam Araştırmaları Merkezi (İSAM), (3), 21-72.
27Karataş, K. (2001). Toplumsal değişme ve aile. Toplum ve Sosyal Hizmet, 12(2), 89-98.
28Kaya, M. (1997). Ailede anne-baba tutumlarının çocuğun kişilik ve benlik gelişimindeki rolü. On Dokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 9(9), 193-204.
29Keyifli, Ş. (2013). Eğitim ve din eğitimi. Çukurova Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 13(2), 103-126.
30Kılavuz, M. A. (1998). Çocukluk döneminde dini sorular. Uludağ Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 7(1), 379-382.
31Kır, İ. (2011). Toplumsal bir kurum olarak ailenin işlevleri. Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 10(36), 381-404.
32Kızılabdullah, Y. (2017). Kavramsal çerçeve: Eğitim, öğretim ve din. İçinde R. Doğan ve R. Ege (Ed.), Din eğitimi el kitabı (ss. 41-56). Grafiker Yayınları.
33Koca, A. (2019). Çocuğun din eğitiminde anne ve babanın rolü: Ağrı örneği [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi.
34Koç, A. (2008). Okul çağı çocuklarının ailede din eğitimi. İstanbul Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 17, 145-176.
35Köylü, M. (2004). Çocukluk dönemi dini inanç gelişimi ve din eğitimi. On Dokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 45(2), 37-54.
36Köylü, M. (2017). Ailede din eğitimi. İçinde M. Köylü ve N. Altaş (Ed.), Din eğitimi (ss. 309-348). Ensar Yayınları.
37Köylü, M. ve Nazıroğlu, B. (2017). İlköğretimde din eğitimi. İçinde M. Köylü ve N. Altaş (Ed.), Din eğitimi (ss. 148-223). Ensar Neşriyat.
38Kulaksızoğlu, A. (2004). Ergenlik psikolojisi. Remzi Kitabevi.
39Kuşat, A. (2012). Bilişsel gelişim açısından din fıtrat ilişkisi. Erciyes Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 15, 35-53.
40Küçükkurt, M. (1990). Ailenin psikolojik fonksiyonları. Türkiye Aile Yıllığı. T.C. Başbakanlık Aile Kurumu Başkanlığı Yayınları.
41Nazlı, S. (2003). Aile danışmanlığı. Anı Yayıncılık.
42Nazıroğlu, B. (2023). Din eğitiminde temel kavramlar ve bilimselleşme. İçinde İ. Turan ve B. Nazıroğlu (Ed.), Din eğitimi (ss. 17-33). Bilimsel Araştırma Yayınları.
43Osmanoğlu, C. (2014). Din eğitiminin gelişimsel temeli olarak inanç. Erciyes Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2, 177-206.
44Özgüven, İ. E. (2001). Ailede iletişim ve yaşam. Pdrem Yayınları.
45Peker, H. (2008). Din psikolojisi. Çamlıca Yayınları.
46Selçuk, M. (1991). Çocuğun eğitiminde dinî motifler. Türkiye Diyanet Vakfı Yayınları.
47Şimşek, E. (2004). Çocukluk dönemi dini gelişim özellikleri ve din eğitimi. Din Bilimleri Araştırma Dergisi, 4(4), 207-220.
48Taştekin, O. (2020). Kavram atlası: Eğitim ve din eğitimi I. Gazi Kitabevi.
49Taşkıran, A. (2019). Ailede din eğitimi (Kahramanmaraş örneği) [Yayımlanmamış yüksek lisans tezi]. Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi.
50TDV İslam Ansiklopedisi. (t.y.). Din. https://islamansiklopedisi.org.tr
51Tosun, C. (2005). Din eğitimi bilimine giriş. Pegem A Yayıncılık.
52Tosun, C. ve Çapçıoğlu, F. (2015). 4-6 yaş Kur’an kursları öğretim programının dini gelişim kuramları çerçevesinde incelenmesi. Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi, 5(5), 704-720.
53Turgut, M. (2010). Türkiye’de aile değerleri araştırması. T.C. Başbakanlık Aile ve Sosyal Araştırmalar Genel Müdürlüğü.
54Yavuzer, H. (2023). Ana-baba ve çocuk. Remzi Kitabevi.